SPD技术助力新世纪中学健康光环境建设

  大理新世纪中学,原云南师范大学附属中学大理分校,是经大理市委、市人民政府批准,于2003年由大理市教育局创办的一所高标准、高起点、高质量的全新的高级中学。pq4

  办学15年来,送出了十二届毕业生共计9000多人,使大理市高中入学率提高了5个百分点。学校的创办被评为大理市改革开放30周年最有影响的二十件大事之一。2017年10月,顺利通过云南省高完中办学水平综合评价专家组验收,成功晋升为云南省一级二等高中。pq4

  2019年10月,英唐光显对大理新世纪中学进行了健康光环境改造。改造前学校教室采用36W的普通LED灯管,只具备基础照明功能,且存在照度不足、不均匀、显色性差、眩光等问题。改造后采用英唐光显SPD技术智能护眼教室灯、智能护眼黑板灯,照明效果优异,健康舒适,无眩光危害、频闪危害、蓝光危害。pq4

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  SPD技术助力学校健康光环境建设pq4

  对于我国学生来说,一年在学校约186天,每天在教室的时间长达8-12小时,长期处于人工照明环境中,教室照明设计对学生心理发育存在较大影响,基本可以总结为以下几点:pq4

  1、良好的教室照明带来视力健康pq4

  不良的教室照明会给学生的眼部健康带来不可逆转的伤害,视力疲劳、近视、黄斑膜病变等等一系列的眼部视力问题都有可能由不良照明引起的!pq4

  良好的教室照明,应当具备符合人眼视觉的光谱能量,避免存在高危险的光谱能量。SPD技术健康·智慧教育照明配备专为青少年眼部视力健康发育所设计的光谱。依照青少年视力发育特点,去除有害光谱能量,匹配有益光谱能量,符合人眼视物规律,各项光学指标优异的同时又对视力发育健康无害。pq4

  2、舒适的教室照明带来心理健康pq4

  舒适的教室照明可使学生具有良好的心理感受,不易产生烦躁、不安、恍惚等情绪。相反,不合理的灯具容易让学生产生不良情绪,如:炎热的夏天在暖色温灯光下会使人心情烦躁、感到压抑。pq4

  SPD技术健康·智慧照明系统针对学生心理感观调配的光谱,具备帮助学生调节心理情绪的作用。在不同场景下带给学生不同的心理体验,在上课时让学生提高精神、集中注意力,在休息时让学生平静避免过度亢奋,达到学习效率的最优化。pq4

  3、合理的教室照明带来生理健康pq4

  合理的照明环境应当与人的生理规律相符,避免对人体生理健康产生负面影响。因此,健康照明应当具备符合需求的“生理作用”。SPD技术健康·智慧教育照明基于人体生理规律的光谱调配,能够最大程度减少人造光源对人体生理健康造成的不良影响,帮助调节生物钟正常运转,从而保障身体健康。pq4

  人造光源的设计,要结合光源的使用环境和人眼对光线的反应,同时满足人眼视觉、人体生理和心理的需求。SPD技术健康·智慧照明系统,针对不同时段,不同使用场景,调节匹配更适合人眼、生理、心理的健康光谱。只有真正掌握LED光谱的特性和光谱的可调,既充分考虑到光的辐射性,又考虑到光的生物安全性,以及人的视觉性需要,才能实现健康的照明。pq4

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